छात्र संघर्षों में सच्चा नेतृत्व: प्रशांत किशोर के साथ समानताओं पर रामान्शु सर का वक्तव्य
हाल ही में एक बयान में, जिसने काफी ध्यान आकर्षित किया है, शिक्षा क्षेत्र के एक प्रमुख व्यक्ति, रामान्शु सर ने राजनीतिक रणनीतिकार प्रशांत किशोर और प्रभावी छात्र नेतृत्व के लिए आवश्यक गुणों के बीच एक दिलचस्प तुलना की। उनका संदेश विशेष रूप से सामाजिक और राजनीतिक कारणों से जुड़े युवाओं के साथ गूंजता है। रामान्शु सर के अनुसार, सच्चा नेतृत्व केवल वाक्पटुता से बोलने या पर्दे के पीछे से रणनीति बनाने के बारे में नहीं है – यह प्रतिकूल परिस्थितियों का सामना करने में प्रतिबद्धता, त्याग और लचीलापन प्रदर्शित करने के बारे में है।
रामान्शु सर ने विशेष रूप से इस बात पर प्रकाश डाला कि नेतृत्व की असली परीक्षा उस उद्देश्य के लिए कठिनाई को सहने की क्षमता में निहित है जिस पर आप विश्वास करते हैं। उन्होंने कहा, “अगर कोई भी छात्र अधिकारों के लिए खड़े होने में उसी स्तर का दृढ़ संकल्प और साहस दिखाता है, जैसा कि प्रशांत किशोर ने राजनीतिक लड़ाई में दिखाया है, दो दिनों के अनिश्चितकालीन उपवास पर बैठकर, मैं उन्हें अपना नेता मानूंगा।” उनके शब्द इस बात पर गहरी आस्था को रेखांकित करते हैं कि नेतृत्व को सिद्धांत और राजनीतिक पैंतरेबाजी से परे जाना चाहिए। वास्तव में, उन्होंने बताया कि वास्तविक नेतृत्व केवल शब्दों या रणनीतियों के बजाय कार्यों के माध्यम से उभरता है।
राजनीतिक दुनिया और छात्र सक्रियता के क्षेत्र के बीच एक समानता खींचते हुए, रामान्शु सर ने सहानुभूति और एकजुटता के महत्व पर जोर दिया। उन्होंने बताया कि कैसे प्रशांत किशोर जैसे नेताओं ने अपनी रणनीतिक दृष्टि से राजनीतिक आंदोलनों को प्रभावित किया है, लेकिन उन्होंने इस बात पर भी जोर दिया कि राजनीतिक रणनीतिकार ही एकमात्र ऐसे व्यक्ति नहीं हैं जिन्हें “नेता” की उपाधि दी जानी चाहिए। छात्र आंदोलनों के लिए, उन्होंने सुझाव दिया कि एक नेता ऐसा व्यक्ति होना चाहिए जो अपने साथियों द्वारा सामना किए जाने वाले मुद्दों को उजागर करने के लिए व्यक्तिगत जोखिम, जैसे उपवास या अपने आराम का त्याग करने के लिए तैयार हो। रामान्शु सर ने आज युवा नेताओं पर बढ़ती माँगों पर भी विचार किया। उनका मानना है कि युवाओं को अपने संघर्षों की कमान संभालने के लिए सशक्त बनाया जाना चाहिए, चाहे वे शैक्षिक सुधारों, छात्र कल्याण या सामाजिक न्याय से संबंधित हों। उनके अनुसार, ऐसे संदर्भों में एक नेता ऐसा होना चाहिए जो न केवल आवाज़हीनों के लिए बोलता हो बल्कि उनके स्थान पर खड़ा होकर चुनौतियों का सामना करने के लिए भी तैयार हो। ऐसे नेताओं को अपने साथियों की ज़िम्मेदारी अपने कंधों पर उठानी चाहिए और प्रतिरोध का सामना करने पर भी उनके उद्देश्य के लिए अडिग रहना चाहिए।
इसके अलावा, रामान्शु सर का कथन छात्र नेतृत्व के भीतर आत्मनिरीक्षण का भी आह्वान करता है। उन्होंने आग्रह किया कि छात्रों को न केवल सिस्टम को चुनौती देनी चाहिए बल्कि खुद को जवाबदेह भी रखना चाहिए। उन्होंने सुझाव दिया कि नेतृत्व की यात्रा के लिए उद्देश्य के प्रति अपनी प्रतिबद्धता का ईमानदार मूल्यांकन आवश्यक है।
यह संदेश नेतृत्व पर रामान्शु सर के व्यापक दर्शन को दर्शाता है: यह उपाधियों के बारे में नहीं है, यह कार्रवाई के बारे में है। छात्रों से दूसरों के मार्गदर्शन की प्रतीक्षा करने के बजाय उदाहरण के द्वारा नेतृत्व करने का उनका आह्वान सक्रियता के लिए अधिक आत्मनिर्भर, सक्रिय दृष्टिकोण की ओर बदलाव का प्रतिनिधित्व करता है। प्रशांत किशोर, जिन्होंने अपनी राजनीतिक रणनीतियों के लिए प्रसिद्धि अर्जित की है, के साथ तुलना करते हुए, रामान्शु सर छात्रों को अपने संघर्षों में अपनी भूमिका पर सवाल उठाने और नेतृत्व करने का सही अर्थ क्या है, इस पर विचार करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
अंत में, रामान्शु सर का कथन छात्रों को त्याग, समर्पण और वास्तविक दुनिया की कार्रवाई पर आधारित अभ्यास के रूप में नेतृत्व को फिर से परिभाषित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। उनका मानना है कि केवल ऐसे प्रामाणिक नेतृत्व के माध्यम से ही छात्रों के सामने आने वाली समस्याओं और चुनौतियों का सही मायने में समाधान किया जा सकता है। उनकी कार्रवाई का आह्वान एक अनुस्मारक है कि परिवर्तन के मार्ग के लिए केवल शब्दों की नहीं, बल्कि दृश्यमान और ठोस प्रतिबद्धताओं की आवश्यकता होती है, जो छात्र नेताओं की एक नई पीढ़ी के लिए मंच तैयार करती है जो व्यवस्था को चुनौती देने और अटूट संकल्प के साथ न्याय के लिए लड़ने के लिए तैयार हैं।
